Результати моніторингу якості освіти

Результати моніторингу якості освіти за 2024-2025 н.р

Про рівень результатів навчання   здобувачів освіти

у ІІ семестрі 2024-2025 н.р.

          На виконання Закону України «Про повну загальну освіту»,»Про внесення змін до деяких законів України в сфері освіти щодо врегулювання окремих питань освітньої діяльності в умовах воєнного стану» №7325 від 28.04.2022,Державного стандарту початкової освіти,затвердженого Постановою КМУ від 21.02.2018 №87,Державного стандарту базової середньої освіти,затвердженого Постановою КМУ від 30.09.2020,Наказу МОНУ «Про затвердження типової освітньої програми для 5-9 класів загальної середньої освіти №235 від 19.02.2021,наказу МОНУ від 13.07.2021 року №813 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання  учнів 1-4 класів ЗЗСО»,наказу МОНУ № 1093 від 02.08.2024 щодо оцінювання навчальних досягнень учнів  ,які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти та відповідно до рекомендацій МОНУ у ІІ семестрі 2024-2025 року продовжено роботу щодо упровадження компетентнісного підходу до формування змісту та організації освітнього процесу.

          Використовуючи індивідуальні,групові та фронтальні форми опитування ,дійснено поточне оцінювання учнів з предметів інваріантної та варіативної складової навчального плану. На підставі результатів опанування учнями матеріалу тем впродовж їх вивчення з урахуванням поточних оцінок,різних видів навчальних,контрольних письмових робіт та навчальної активності школярів учителями-предметниками виставлені оцінки за рупами результатів, тематичні оцінки ,а на основі їх виставлено оцінки за ІІ семестр.

     Згідно з планом роботи гімназії,з метою вивчення знань,умінь навчальних  учнів та стану викладання предметів, вкінці ІІ семестру 2024-2025 року адміністрацією закладу було проведено аналіз  навчальних досягнень учнів основної школи.

       На кінець ІІ семестру в гімназії навчалося 135 учні ,з них 76 в 1-4 класах,59 в 5-9 класах. Здобувають освіту за інклюзивною формою навчання 2 учнів:4 в 5 класі( Матвій  БАЗЕЛЮК у 4 класі) та - Артем ЮСЕНКО в 5 класі.

       За підсумками ІІ семестру 2024-2025 навчального року учні 1-4 класів оцінювалися відповідно до наказу МОНУ від 13.07.2021 року №813 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів ЗЗСО».

       При оцінюванні навчальних досягнень учнів 1-4 класів педагогами використовувався інструментарій для формувального, рівневого та підсумкового оцінювання. Результати особистих досягнень учнів 1-4 класів відображені у Свідоцтвах досягнень на кінець навчального року.

       При оцінюванні навчальних досягнень учнів 5-7 класів учителі-предметники керувалися методичними рекомендаціями МОНУ від 02.08.2024 року №1093.

       Результати навчальних досягнень учнів 5-7 класів відображені у свідоцтвах досягнень,яке отримав кожен.Учні 8 класу отримали табелі про навчальні досягнення за рік, девятикласники отримали свідоцтва про закінчення 9 класу.

       Кожна дитина в певній мірі реалізувала свій потенціал ,навчалася на рівні своїх оптимальних вікових та індивідуальних можливостей.

     Вчителям початкової школи слід звернути увагу на необхідність проведення відповідної роботи з дітьми,у яких формується певний результат навчання:

- використовувати індивідуальні завдання підвищеної складності;

- удосконалювати навички самостійної та науково-дослідницької роботи учнів;

- проводити роботу по організації процесу засвоєння навчального матеріалу ,який виходить за межі державного стандарту.

     Питання навчальних досягнень учнів та рівня засвоєння програмового матеріалу учнів 1-9 класів розглядалися на нараді при директору, з’ясовувалися причини слабкої успішності учнів.

       Серед учнів 5-8 класів є такі,які мають високий рівень навчальних досягнень: Анастасія ЦИМБАЛЮК,Валерія ГРИЦЮТА (6 клас),Михайло Грицюта,Назарій  НІДЗІЙ  (8 клас).

      Найвищий середній бал  серед учнів 6 класу в Анастасії ЦИМБАЛЮК (10.8б) та  Валерії ГРИЦЮТИ (10,6б), серед учнів 5 класу –в Михайла ГРИЦЮТИ (10б). Найнижчі бали у:Артема КАРПОВЦЯ ( 4б), Дмитра Усача (4б)- 6 клас; Давида Юсенка (5 б),Богдана Галайчука (4б),Миколи Ціпана (4б)-5 клас.

      Найвищий середній бал  серед учнів 7 класу в Катерини МОРОЗ (9б), найнижчий- у Іллі МАРИЧА (4 б).

      Найвищі бали  серед учнів 8 та 9 класів мають:Катерина ГАВРИЛЮК ,Ангеліна ПРОКОПЧУК – 9 клас (8,5 б). Найнижчі у :Ярослава ГРИЦЮТИ (4 б) та Іллі РАДІОНОВА (4,6б)- 8 клас,Івана СТАСЮКА-9 клас (4,8 б).

      Щодо рейтингу класів,то найвищий бал мають учні 5 класу -7,7 б; 7,4 б-у 7 класі,найнижчий рейтинг в учнів 9 класу- 6,7 б.

        Середній бал учнів гімназії 6,9.

        Загальна картина по гімназії за рівнями:  високий рівень успішності –в 6 учнів, достатній рівень у 13, середній рівень знань мають 39 дітей,початковий у 28 здобувачів освіти. Неатестованих учнів у гімназії немає.    

      Найкраща успішність за рівнями по навчальних предметах   наступна:

         - фізкультура-«В»-26 учнів,»Д»-57,»С»-10,»П»-немає;   

         -інформатика-«В»-18, «Д»-34, «С»-14, «П»-9;
          -технології-«В»-55,»Д»-15,»С»-10,»П»-5;

         -географія- «В»- 5, «Д»-18,»С»-37 ,»П»-6;

         -українська література- «В»-3, «Д»-15,»С»-30, «П»-37.

       Оцінок початкового рівня найбільше з: зарубіжної літератури- у 35 учнів,української мови-у 33 учнів,фізики – в 31 учня,біології –у 32 учнів.

      Аналізуючи  навчальну діяльність по кожному класу слід відмітити,що в 5 та 6 класах є учні,які мають по 2-3 оцінки 9 балів,- це говорить про відсутність взаємозв’язку між класним керівником і вчителем-предметником,належну індивідуальну та диференційовану роботу вчителів з учнями та слабкий контроль з боку батьків за навчання дітей,а,можливо,бажання дітей наполегливо навчатися.

        Моніторинг успішності по предметах ,що викладаються в основній школі,дає можливість проаналізувати рівень знань учнів 5-9 класів. Деяким учителям потрібно більше уваги приділяти індивідуальній роботі з учнями,з метою з’ясування обставин,чому успішність з їхніх предметів нижча, ніж з інших предметів.

Заступник    директора               Надія ФІЯЛо

Результати моніторингу навчальних досягнень учнів за підсумками 2019-2020 навчального року